活动计划

时间:2024-04-16 19:37:09
【实用】活动计划模板锦集8篇

【实用】活动计划模板锦集8篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的活动计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

一、活动目标:

通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境

2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。

4、做好课件,4个小球,4个绳子

三、活动过程

活动一:表彰优秀生

男:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,

女:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋

男:六月,是童年的摇篮;

女:六月,是童年的梦乡

男:六月,有童年的沃土;

女:六月,有童年的太阳

男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布20xx学年度班优秀个人名单。

活动二:我们是光荣的少先队员

女:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望

男:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)

游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)

活动三:才艺大比拼

男:让我们用心灵的琴弦

女:用童年的祝愿

男:用稚嫩的小手

女:用五彩的画笔

合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。

活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)

活动四:感恩——回报——练就好体魄

男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗

女:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望

男:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;

女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;

合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;

男:让我们一起说一声:(合)谢谢

运动游戏:

运球比赛:(二人夹球跑)

团结向前:(二人绑腿跑)

1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛

活动五:雏鹰展翅飞

男:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心

女:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情

男:同学们,伙伴们

女:让我们唱起生日歌

男:庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节

音乐声起(生日歌)

男:看,雏鹰正在展翅飞翔

女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

男:我们是明天的雄鹰

女:我们是祖国的未来

合:让我们,去迎接新世纪的曙光!

男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束

四、注意事项:

1、讲安全:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。

2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。

4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假

活动计划 篇2

一、指导思想:

综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求自然常态教学条件下,进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一门像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发,使之常态化,促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子,本学期我们构建“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发,力求把实践学习融入学生生活,体现个性化发展的教育理念。

二、教材分析:

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。①学生与自然的关系②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

三、学情分析:

小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解,有一定

的自制力。已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强,不会主动学习,需要教师多方面引导,培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大,大部分比较优秀,个别学生较差。因此,教学中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展,树立起学习的信心。

四、教学目标:

综合实践活动课程的总目标是:通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识,进而养成良好的个性品质。具体为:

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

2、培养学生基本的生活自理能力,自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。

五、提高教学质量的具体措施:

1、扎实认真地学习和实践新课标,用心琢磨新教材,用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性,采取小组合作学习,给学生提供自我展示的平台,培养学生的综合素养,为他们的后续发展打 ……此处隐藏2080个字……>

二、校园文明大放送。

主持人2:在我们的菁菁校园里,文明之花处处可见。

主持人3:请看!

播放(校园内讲文明的片段)

(屏幕显示:文明放送)

三、表扬班中讲文明的小天使。

主持人4:xxx我们美丽的校园里,文明少年处处见。

主持人1:是啊,咱们503的文明少年也是人人赞的。不信,请欣赏快板表演

快板表演:

a:讲文明,有礼貌,队员们,要记牢;

b:文明礼貌天天讲,互相提醒要不要。

观众:要要要

c:五⑶班,文明班,文明少年一串串。

d:xxx,爱清洁,

a:xxx,爱扫地,

b:xxx、xxx,上下楼梯靠右行,

c:好少年xxx,出来随手把灯关,

d:好队员xxx,离开记得把门栓。

a:我们的快板好不好?

观众:好好好。

b:再来一个要不要。

观众:要要要。

c:要就要,要就要,说得不好不要笑。

d:清晨说声早,见面问个好,

a:开口说声请,谢谢不能少。

b:待人要谦虚,做事不急噪。

观众:对对对。

合:友谊金不换,团结是个宝,果皮纸屑不乱抛,别人的东西不能要。

观众:不能要。

合:新生校园美,天天两小扫。讲文明,有礼貌,同学们要记牢。

观众:要记牢。

四、社会文明大放送。

1、小品《在影剧院》。

主持人2:其实我们的队员们在校是讲文明的好少年,在家是懂礼貌的好孩子,在社会上还是个合格的小公民。请看小品《在影剧院》

小品《在影剧院》内容:小明和爸爸去影剧院看电影,他们俩遵守秩序,文明有礼。在看电影时看到某个阿姨乱扔垃圾,小明便主动规劝阿姨,让阿姨也学会了讲文明。

主持人3:看了小品,大家有什么想说的呢?

主持人4:是啊,我们是文明的传递者,只要我们能用我们的文明行为影响别人、教育别人,那么我们的社会将变得更加美好!

2、撒播文明的种子。

(1)播放有关照片

主持人1:我们的队员真了不起!你看我们还走进社区,走进敬老院,走到街头上,用自己的实际行动撒下文明的种子呢。(播放有关照片)

主持人2

a、这是我们5月12日在金典广场进行“ 母爱真伟大,情暖你我他” 文明传播活动。

b、我们走到街上去宣传文明。

c、我们在社区里开展有关“做文明公民”活动

d、我们走进敬老院传播文明,表达爱心。

主持人3:校园里,马路上,影院里,处处考验着我们的文明素养。

主持人4:队员们,把文明说出口,把礼仪送出手吧

主持人1:那我们还可以怎样去传播文明,履行一个小公民的职责呢?请小组里交流看法。

(2)展示文明公约。

主持人2:我们的队员为了传播文明,每个小队还亲自设计了文明公约,准备在社区里粘贴呢。请各小队展示。(4人出来展示)

主持人3:心动不如行动,我有个小提议,让我们现在动手做些宣传文明的标语,

把文明送出去吧。好吗?

(制作文明标语)

主持人4:让我们用这些文明标语,用我们的实际行动,用我们的文明行为影响别人。

主持人1:用我们文明的小手拉着爸爸妈妈,爷爷奶奶、叔叔阿姨的大手。在校园、在家庭、在社会,到处留下我们文明的足迹。

五、体验活动:我手表我心(准备好一块大白纸,纸上有一双大手。学生把自己的手印印在纸上。播放音乐)

主持2:队员们,文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。

主持3::做个文明的使者,让我们用微笑铺就文明路;

主持4:让我们用真心、用行动来搭建礼仪桥。

学生1:让我们为传播文明出一分力,让大家见证我们的决心。

合:让我们你手牵我手,让我们拉起手,与文明一起走!

六、辅导员讲话。

主持2:下面有请辅导员讲话。大家欢迎!

(同学们,你们的表现很出色,我觉得你们各个都是好样的,希望你们自己努力,不仅自己做讲文明,懂礼貌的好学生,同时也要做文明礼貌的宣传员,让我们都来讲文明,树新风,我相信,在你们的努力下,我们的明天会更美好。)

合:503中队主题队会到此结束,谢谢老师们的指导!

活动计划 篇8

一、 活动背景:

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

二、 活动目的、意义和目标:

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性

三、资源需要:

列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

四、活动开展:

作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

五、经费预算:

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。

六、活动中应注意的问题及细节:

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。

七、活动负责人及主要参与者:

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

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